Дислалия
Дизартрия
Общее недоразвитие речи
ФФНР
Сергеева Луиза Ралифовна
43 года
В своей логопедической практике много работала с детьми, страдающими ОНР III, IV уровня, дислаликами и дизартриками. В мои текущие обязанности входит диагностика речевых отклонений, работа над речевым дыханием, артикуляционная гимнастика, постановка и автоматизация звуков, работа над лексико-грамматическим строем речи, развитие фонематического слуха. Владею знаниями по общей педагогике и психологии, логопедии и совершенствую их.
Общий стаж работы учителем-логопедом — 18 лет. Имею большой опыт проведения занятий как с классами в средней школе, так и индивидуально, в том числе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Моя карьера началась с поступления в Стерлитамакский педагогический колледж на отделение "Социальная педагогика" в 1996 году. Затем 6 лет работала учителем-логопедом в средней школе № 9 в г. Стерлитамак, Республики Башкортостан.
В 2005 году окончила Челябинский государственный педагогический университет по специальности «педагог-дефектолог». Постоянно работала с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии. В 2010 также закончила профессиональные курсы и с тех пор провожу логопедический массаж.
На протяжении 12 лет (по текущее время) работаю в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №5» для детей с нарушением зрения г. Стерлитамак. В 2017 году мне присвоена высшая квалификационная категория педагогического работника.
Другие логопеды
40 лет
Я дипломированный психолог и логопед. Уже 4 года работаю с дошкольниками и школьниками. Корректирую у детей звукопроизношение, развиваю связную речь и фонематический слух, провожу логопедический массаж, готовлю детей к школе. Если ваш ребенок еще не заговорил или у него есть проблема заикания, тоже можете обращаться ко мне.
Последние 2 года работаю учителем-логопедом с дошкольниками. Специализируюсь на дисграфии, дислексии, коррекции общего и фонетико-фонематического недоразвития речи. Я считаю, что красивая и чистая речь – важнейшее условие всестороннего, полноценного развития детей. Очень люблю свою работу, несмотря на то, что профессия учителя сейчас не считается престижной.
49 лет
Я логопед, преподаватель дошкольной педагогики, психологии. Работаю учителем уже более 15 лет. Во время занятий стараюсь развивать у ребёнка не только навыки речи и письма, но и уделяю внимание развитию пространственно-образного мышления и воображения. Работаю с дошкольниками и школьниками. И также провожу для них коррекционные логопедические занятия.
30 лет
Занимаюсь с детьми любого возраста, в том числе с индивидуальными образовательными потребностями. Консультирую по вопросам развития речи, провожу речевую диагностику. Помогаю детям справляться с заиканием, нарушениями речи. Помогаю справляться с заиканием, нарушениями речи, провожу коррекционные занятия.
53 года
Я - практикующий логопед с 23-летним опытом работы. Занимаюсь с детьми от 4 лет по коррекции: ОНР, дизартрии,дислалии, дисграфии, дислексии и заикания. У меня есть дистанционный опыт работы постановки звуков и развития речи с детьми из США. Я также подбираю индивидуальную коррекционно-развивающую программу, исправляю недостатки чтения и письма, занимаюсь постановкой и закреплением звуков.
42 года
Я - учитель-логопед с высшим образованием. Работаю по профессии уже 5 лет. Помогаю детям от 3 лет скорректировать нарушения: дислалию, дизартрию, алалию, ЗПР, ФФНР и ОНР.
38 лет
Моя специальность логопед-дефектолог.
Сфера профессиональных интересов: дифференциальная диагностика нарушений устной и письменной речи, задержка речевого развития, дизартрия, нарушения интеллектуального развития.
Любовь к своему делу и любовь к детям помогут преодолеть любые трудности.
32 года
Логопед с высшим педагогическим образованием и опытом работы более 6 лет. Последний год работаю и в режиме онлайн.
Дистанционно успешно занималась с детьми и взрослыми из разных городов и стран мира.
Дружу с детьми. Объясняюсь с родителями простым понятным языком. С удовольствием решу речевые проблемы ваших малышей. Считаю что 50% успешной логопедической работы зависит от доброго и искреннего отношения к ребенку.